Понедельник, 10.05.2021, 10:00
Приветствую Вас Гость | RSS

МОАУ "СОШ №37"



Меню сайта
Наш опрос
С какой стороны вы едите трубочку с кремом?
Всего ответов: 137
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа

ФГОС НОО

Режим дня учащихся 1-х классов

на 1 четверть - 35 минут

Урок

Начало урока

Окончание урока

Длительность перемены

Утренняя зарядка

8-15

8-25

5 мин.

1.

8-30

9-05

10 мин.

2.

9-15

9-50

20 мин. (завтрак)

Динамическая пауза

10-10

11-00

 

3.

11-00

11-35

10 мин.

 

На 2 четверть - 35 минут

Урок

Начало урока

Окончание урока

Длительность перемены

Утренняя зарядка

8-15

8-25

5 мин.

1.

8-30

9-05

10 мин.

2.

9-15

9-50

20 мин. (завтрак)

Динамическая пауза

10-10

11-00

 

3.

11-00

11-35

10 мин.

4.

11-45

12-20

20 мин. (обед)

5.

12-40

13-15

 


На второе полугодие - 45 минут

Урок

Начало урока

Окончание урока

Длительность перемены

Утренняя зарядка

8-15

8-25

5 мин.

1.

8-30

9-15

10 мин.

2.

9-25

10-10

20 мин. (завтрак)

3.

10-30

11-15

10 мин.

Динамическая пауза

11-25

12-10

 

4.

12-10

12-55

20 мин. (обед)

5.

13-15

14-00

Внеурочная деятельность

 

Перечень документов, проектов документов и материалов, обеспечивающих реализацию Стандарта.

Нормативные документы:

 

Советы родителям:

Если ребенок гиперактивный

  • В своих отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели».

  • Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслужил, подчёркивайте успехи.

  • Избегайте повторения слов «НЕТ» и «НЕЛЬЗЯ».

  • Давайте ребёнку только одно задание на определённый отрезок времени.

  • Поддерживайте чёткий распорядок дня. Время приёма пищи, выполнения домашних заданий и сна, должно соответствовать этому распорядку.

  • Избегайте, по возможности, скоплений людей. Пребывание в крупных магазинах, на рынках, оказывает на ребёнка чрезмерно стимулирующее воздействие.

  • Оберегайте ребёнка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности.

Если ребенок гипердинамичен...

  • Любите и принимайте ребенка таким, каков он есть.

  • Четко придерживайтесь режима дня.

  • Строго разграничьте целенаправленную и бесцельную подвижность.

  • Организуйте целенаправленную активность через игру, имеющую смысл.

  • Приобщайте к организованным подвижным играм, в которых он может расходовать избыточную энергию.

  • Приобщайте к командным играм, где он может подчиняться определенным требованиям, ставить перед собой цель и стремиться выполнить ее.

  • Поощряйте за все виды деятельности, требующие концентрации внимания.

  • Ограничьте просмотр остросюжетных телепередач.

  • Хвалите в каждом случае, если он этого заслуживает, подчеркивайте его успехи. Это придаст ему уверенности в своих силах.

  • Говорите с ним сдержанно, спокойно, мягко.

  • Учите сдерживать "бурлящие" эмоции и постарайтесь не выплескивать свои.

  •  Старайтесь гасить конфликты, в которых замешан ребенок, в зародыше.

  • Будьте последовательны в наказаниях и поощрениях. Если возникла необходимость отчитать - делайте это не грубо, а взволнованно и эмоционально.

  • Наказывать гипердинамичного ребенка можно только неподвижностью.

  • Следите за дисциплиной. Устраняйте влияние всепрощающих взрослых.

Если ребенок агрессивен...

  • Любите и принимайте его таким, каков он есть.

  • Предъявляя свои требования, учитывайте не свои желания, а его возможности.

  • Гасите конфликт в зародыше, направляя его интерес в другое русло.

  • Учите правильному общению со сверстниками, взрослыми.

  • Расширяйте кругозор.

  • Включайте в совместную деятельность, подчеркивая значимость в выполняемом.

  • Игнорируйте легкие проявления агрессивности, не фиксируйте на ней внимание.

  • Установите строгий запрет на его агрессивные действия. Попытайтесь понять причины протеста и сопротивления ребенка и исключите их.

  • Включите агрессивные действия в контекст игры и придайте им новый социально-приемлемый и эмоционально-наполненный смысл.

Если ребенок плохо запоминает...

  • Учите ребенка ставить цель запомнить надолго.

  • При подготовке урока следует чередовать способы работы: конспектирование, запоминание со слуха, использование схем, диаграмм, графиков, рисунков и т.д.

  • Для того, чтобы запомнить текст, нужда прочесть его вслух.

  • Ребенок лучше запомнит тогда, когда перескажет прочитанное.

  • Во время заучивания ребенок должен понять то, что нужно запомнить.

  • Для осмысления запоминаемого текста можно использовать следующую схему:
    1. О чем или о ком говорится в тексте; 2. Что об этом говорится

  •  При запоминании пользуйтесь смысловыми: опорами, соотнесением и группировкой - кто хорошо осмысливает, тот хорошо запоминает и долго помнит.

  • Готовить уроки следует сразу же в день объяснения материала, т.к. забывание активнее всего происходит в первые 24 часа. После математики учите литературу: память любит разнообразие.

  • При подготовке день в день разделяйте во времени понимание и запоминание.

  • Лучше учить по 1 часу 7 дней, чем 7 часов подряд в 1 день.

  • Учить нужно в определенное время, чтоб выработать режим. Перед сном повторить выученное. Не учите стихи по столбцам. Короткие заучите целиком, длинные по порциям.

Если ребенок рассеян...

  •  Принимайте его таким, каков он есть.

  • Не ругайте за то, что он рассеян.

  • Не ставьте его рабочий стол рядом с окном.

  • Уберите с него посторонние предметы.

  • Научите его планировать свою деятельность.

  • При выполнении учебных заданий научите пользоваться алгоритмами.

  • Поддерживайте четкий распорядок дня.

  • Используйте зрительные опоры для укрепления устных инструкций, заданий.

  • Давайте только одно задание и достаточное количество времени для его выполнения.

  • Не отвлекайте его во время работы.

  • Учите ставить цель, планировать действия в соответствии с целью, выполнять действия, сличать результат с запланированным.

  • Научите его вязать, шить, вышивать, выжигать и т.п., т.к. эти виды деятельности способствуют развитию усидчивости и сосредоточенности.

  • Поручайте ему ответственные задания, требующие поэтапного достижения цели.

  • В случае необходимости осторожно направляйте его.

  • Чаще просите проверить ошибки в чьей-либо тетради, выполнить кропотливую работу.

  • Поощряйте и хвалите за все виды деятельности, требующие концентрации внимания, усидчивости и сосредоточенности.

 Если ребенок медлителен...

  • Любите и принимайте ребенка таким, каков он есть.

  • Не торопите его, поощряйте, подбадривайте словом, взглядом, прикосновением.

  • Наберитесь терпения. Работа с медлительными детьми очень утомительна и требует умения сдерживаться, не повышать голос.

  • Никогда не позволяйте работать ребенку "на время".

  • Временной цейтнот категорически противопоказан. Всемерно способствуйте развитию уверенности в своих силах. Работайте с ним на "положительном подкреплении": при неудачах - подбодрите, самый ничтожный успех - подчеркните.

  • Всегда создавайте ситуацию успеха. Всегда помните о том, что такому ребенку нужно время на "раскачку".

  • Используйте приемы опережающего воздействия. Заранее напоминайте, создавайте условия, облегчающие ребенку выполнение задания в более быстром темпе.

  • Привыкайте к совместной деятельности. Ребенок, заражаясь общим настроением, стремится согласовать свои действия с действиями других.

  • Стремитесь к строгому соблюдению режима дня.

  • Вырабатывайте у ребенка чувство времени.

  • Привлекайте ребенка к занятиям физической культурой, ритмикой.

  • Чаще переключайте внимание ребенка в процессе деятельности.

     Бороться с агрессивностью нужно:  

  • Терпением. Самая большая добродетель, которая может быть у педагогов.

  • Объяснением. Объясните, почему его поведение неправильно, будьте кратким.

  • Отвлечением. Постарайтесь предложить ему что-нибудь более привлекательное, чем он пытается делать.

  • Неторопливостью. Не спешите наказывать - подождите пока поступок повторится.

  • Наградами. Если вы похвалили за хорошее поведение, вместо того, чтобы считать его обычным, то это пробудет в нем желание еще раз услышать вашу похвалу.

Поиск
Календарь
«  Май 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31
Архив записей
Copyright MyCorp © 2021
Создать бесплатный сайт с uCoz